Medios Educativos

 Estilos de aprendizaje y su relación  Tenemos que tener en cuenta que los alumnos tienen diferentes Estilos de Aprendizaje y los métodos o materiales educativos empleados por el docente se ajustan o no al estilo preferente de cada alumno. Una de las respuestas de esta dificultad es que:  1. El docente debe conocer bien la metodología de los Estilos de Aprendizaje.  2. Precisión en el diagnóstico  EL DOCENTE DEBE CONOCER BIEN LA METODOLOGÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Creemos imprescindible que el docente realice el autoanálisis de sus Estilos de Aprendizaje para comprender cuáles son sus decisiones y estrategias preferidas de enseñanza. Teniendo en cuenta que habitualmente el estilo personal de aprendizaje del profesor se convierte en su estilo preferente de enseñanza. PRECISIÓN EN EL DIAGNÓSTICO Habitualmente los estudiantes utilizan  todos los estilos de aprendizaje en proporciones diversas. No suele existir el estudiante con un estilo “en exclusiva”. ...

  Los Materiales Educativos Y Las Teorías del Aprendizaje Conectivismo El connectivism, cuya traducción al español puede ser: conectivismo o conectismo, es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basada en el análisis de las limitaciones del conductismo donde destaca como máximo representante John B.

 Los Materiales Educativos El término material educativo hace referencia a una amplia variedad de dispositivos comunicacionales producidos en diferentes soportes que son utilizados con intencionalidad pedagógica con el objetivo de ampliar contenidos, facilitar la ejercitación o completar la forma en que se ofrece la información. ¿Qué son los  Materiales Educativos? El material didáctico debe ser un recurso tangible y concreto, diseñado para apoyar el aprendizaje de una serie de temas o contenidos. ·Puede consistir en un recurso visual, auditivo, mecánico o combinaciones de los anteriores. ·Los materiales de enseñanza son construidos en correspondencia con las tareas docentes, por lo que es importante saber a qué propósitos apuntan y las funciones que cumplen dentro de la estructura de toda planificación. ·En ellos se encuentran plasmados los contenidos  y las estrategias didácticas que facilitan la comunicación, transmisión y la medición de la información.

  Clasificación de los medios educativos Medios manipulativos : Es el conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por ofrecer a los sujetos la obtención de conocimientos a través de experiencias inciertas con objetos a través de su manipulación. Existen dos tipos de medios: 1)  Los objetos y recursos reales.  Material del entorno: minerales, animales, plantas, etc.; y material de investigación y trabajo: microscopio, balanzas, termómetros, etc. 2)  Medios manipulativos simbólicos.  Bloques lógicos, figuras geométricas, material lógico-matemático, juegos y juguetes. Medios textuales impresos : en función del beneficiario se clasifican en material orientado al profesor y material orientado al alumno. Algunos ejemplos de este tipo de materiales esta en los libros de texto, diccionarios, catálogos, manuales, cuadernos de trabajo, periódicos, revistas, documentos históricos, guías didácticas y cartel. En su mayor parte son materiales que están producidos po...

  Medio Educativo Corresponde al área o conjunto de áreas académico-administrativas, que apoyan el logro de los procesos misionales. Para la Fundación Universitaria Sanitas la articulación de los medios educativos entendidos como todos los recursos, herramientas académicas y tecnológicas fundamentales para el logro de los objetivos misionales, principalmente la docencia. De acuerdo con lo señalado en las Políticas Institucionales de Biblioteca, Laboratorios y Tecnologías de la Información y Comunicación, se concibe a los medios educativos como una agrupación de recursos y herramientas que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de los servicios de Biblioteca, Laboratorios y las Tecnologías de la Información y Comunicación, brindando apoyo a estudiantes, docentes, investigadores, personal administrativo, directivo y en general a toda la comunidad universitaria, con el fin de afianzar su conocimiento, todo esto fundamentado en el aprendizaje Basado en Problemas (...

 ¿Qué es un medio? La palabra “medio” proviene del latín, que significa en el medio (mediana) y también la que interpreta o intermedia. Los medios requieren de un acto activo de creación de contenido y/o comunicación, y un receptor que reciba y comprenda la comunicación, así como las tecnologías que transportan el medio. Un medio es un instrumento o forma de contenido tecnológico por el cual se realiza el proceso de comunicación. Usualmente se emplea el término para hacer referencia a los medios de comunicación de masas, sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.